La web 2.0

La Web 2.0 es una evolución de la Web que la convierte en una plataforma donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados y modificados por los usuarios.  El cambio es su principal  distintivo.  Se trata de concebir, crear y poner en operación sitios web nuevos donde la información sea colocada por el mismo usuario. Entre sus principales características:

• Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como videos, sonidos, que se pueden compartir con mayor agilidad y, a su vez, que motivan la creatividad.
• Los formatos que se utilizan son mucho más funcionales, lo que ayuda a que sean comprendidos por todos. Algunos programas, a modo de ejemplo, son JavaScript y PHP.
• Las interfaces también se entienden con facilidad, lo que facilita el acercamiento, la interacción y el uso sin grandes problemas.
• La información puede ser unidireccional o bidireccional.

La Web 2.0 se lleva implantando desde hace varios años en el proceso formativo, y  no esta siendo bien aplicado en la mayoría de los casos, desde los distintos centros educativos y profesionales que trabajan en ello.   

Los aspectos a considerar para la implementación de esta son:

• Cambio de rol del educador: pasar de orador de conocimientos a organizador y orientador de información.
• Cambio de rol del educando: no basta con ser oyente en el aula, debe participar y colaborar en la realización de la tarea, adaptando los conocimientos a su estilo de aprendizaje.
• De la enseñanza tradicional al creador de conocimientos e investigador: motivar y a organizar los conocimientos de los que se tiene acceso con la Web 2.0, fomentando el constructivismo y la investigación por parte de los discentes.
• Cambio de metodología y nuevos estilos de aprendizaje.
• Desarrollo de nuevas competencias: fomentar el desarrollo de nuevas competencias y destrezas para buscar, recopilar y procesar la información y convertirla en conocimiento.

 Podemos concluir que la Web 2.0. nos ofrece múltiples recursos para trabajar en nuestras aulas, compartir nuestras experiencias docentes con otros compañeros, hacer partícipes a las familias de nuestras tareas docentes, y trabajar la “educación en valores” mediante los foros o los trabajos cooperativos.